Água, Fonte de Vida

Introdução:

Cientistas, ambientalistas, instituições como a Organização das Nações Unidas-ONU, Banco Mundial etc, tem alertado governos sobre a escassez da água que ameaça o futuro da humanidade. Organizações não-governamentais defendem um Contrato Mundial da Água e que a ONU a reconheça como um bem comum, um direito humano. Preservar os recursos hídricos, fazer uso racional da água, não poluir os mananciais e combater o desmatamento, são desafios de todos nós. Cabe aos educadores formar cidadãos comprometidos com a preservação do planeta e a vida das próximas gerações.

Água, Direito Humano

“A água é fundamental para a vida e a saúde. O direito humano à água é indispensável para se chegar a uma vida saudável com dignidade humana. É um pré-requisito para a realização de todos os outros direitos humanos”. (Comitê sobre Direitos Econômicos, Culturais e Sociais da ONU)

Como tudo começou
O cientista inglês John Sanderson Haldane e o russo Aleksander Ivanovich Oparin, embora não trabalhassem juntos, chegaram à mesma conclusão sobre a vida no nosso planeta. Segundo eles, a vida no nosso planeta surgiu há aproximadamente três e meio bilhões de anos nos oceanos primitivos. Essa é a teoria atualmente aceita pelos estudiosos, que foi desenvolvida na década de 1920 pelos dois cientistas. Cientistas afirmam também que o volume de água no planeta é o mesmo desde a sua formação.

Terra, planeta água
O Planeta Terra bem que poderia se chamar Planeta Água. O astronauta russo Yuri Gagarin, o primeiro a sobrevoar a órbita da Terra fez a seguinte exclamação: “a Terra é azul”. É verdade, vista de cima, pode se constatar que cerca de 70% do planeta é coberto por água. Apesar de existir água em abundância, 97% está nos mares e oceanos, portanto, água salgada. Apenas 3% é de água doce. Sendo que 2,3% estão nas geleiras ou calotas polares. Restando, apenas 0,7% nos lençóis subterrâneos, lagos, rios, e atmosfera.

Brasil: potência hídrica
Os recursos hídricos no Brasil significam 53% da reserva da América do Sul e 12% do total mundial. Apesar da grande quantidade de água existente no Brasil, a distribuição é desigual. Segundo dados do Ministério do Meio Ambiente, a quantidade de água por regiões é a seguinte: Região Norte 68,5%; Região Nordeste 3,3%; Região Centro-Oeste 15,7%; Região Sudeste 6%e Região Sul 6,5%.

Água, um bem finito
Apesar de ser um recurso natural renovável, a água tem se transformado num recurso finito e escasso. Os problemas que afetam o nosso meio ambiente, em especial, os recursos hídricos, são objeto de várias ações de Governos e da sociedade através de iniciativas voltadas para sua preservação e conservação. Diferente do que muitos pensam, a água é um recurso finito e vulnerável. A água limpa sinaliza a vida, se suja haverá doença. Sem água não podemos viver.

Escassez no Planeta
A ONU – Organização das Nações Unidas, estima que existe hoje no planeta hum bilhão e cem milhões de pessoas sem acesso a água potável e dois bilhões e trezentos milhões sem acesso a esgotamento sanitário. A escassez é causada pela combinação do crescimento populacional exagerado e a inexistência de reservas naturais. A má utilização, o uso racional e a deterioração da qualidade da água se constituem grandes desafios para países ricos e pobres.

Redução das reservas
No último século, a população mundial triplicou e o consumo de água se elevou por seis vezes. A civilização pós II Grande Guerra conseguiu reduzir em 62,7% a disponibilidade de água das reserva mundiais. Na América do Sul esta redução chega 73% e no continente africano a 75%. Em 15 anos (1980-1995) a quantidade de água disponível para cada habitante do planeta diminuiu 37%. Entre 1990 e 1999, o consumo de água disponível passou de 400 quilômetros cúbicos anuais para 3.240 quilômetros cúbicos anuais. Segundo a Organização Mundial de Saúde, para sustentar razoavelmente a qualidade de vida é necessária a média de 80 litros/dia por pessoa. Já a ONU definiu, em função da situação de escassez, que são necessários no mínimo 40 litros/dia por habitante.

Quanto você consome de água por dia?
Banheiro - fazer a barba ou escovar os dentes com a torneira gastam-se 40 a 80 litros;
Chuveiro – banho de ducha consome de 90 a 180 litros de água, chuveiro comum cerca de 80 litros;
Lavanderia – máquina de lavar roupa até 120 litros de água;
Cozinha – uma família de quatro pessoas gasta de 5 a 15 litros por lavagem;
Limpeza – lavar um automóvel com mangueira cerca de 600 litros.
Portanto, fazer uso racional da água é um desafio que está colocado para a humanidade. Sabendo usar não vai faltar.

Competências e Habilidades:
Identificar medidas para o uso racional da água;

Formular diagnóstico e propor soluções para problemas apresentados.

Atividade para os alunos da 1ª série do ensino médio:

* Os alunos deverão buscar informações sobre a questão da água;
* Sistematizar as informações obtidas em grupos;
* Finalizar com uma mesa redonda.

Como atividade prática, os alunos deverão seguir as seguintes orientações:

1 – Recolher em um balde água do chuveiro durante 10 segundos e medir o volume de água;
2 – Após medir o volume recolhido, calcular a quantidade que usam no banho marcando o tempo que gastam embaixo do chuveiro;
3 – Trazer para a sala de aula os dados obtidos. Reunidos em grupos, produzir um texto (jornal, artigo, boletim informativo ou história em quadrinhos) abordando a escassez da água e medidas que poderão ser tomadas para evitar o desperdício utilizando o PowerPoint.
4 – Finalizando esta atividade com apresentação das produções desenvolvidas pelos alunos utilizando Data Show.

Sugestão:
Outras disciplinas poderão participar deste tema.

Fonte de pesquisa

http://www.aguaonline.com.br/
http://www.cidades.gov.br/
http://www.cnbb.org.br/
http://www.mma.gov.br/
http://www.snis.gov.br/
http://www.veja.com.br/